Найдут ли бизнесмены общий язык с технологами?

[matholimp]

Если технологический поток вчерашнего Mobile Software Forum говорил по-русски, то на бизнес-потоке нормой считался English. Впрочем, гораздо уместнее был бы финский: среди выступающих явно доминировали представители Nokia. Однако вопрос в заголовке поста имеет другой смысл. Речь об отсутствии взаимопонимания между бизнесом и вузами, готовящими программистов для мобильной телефонии.
Уже в завершающей панельной дискуссии эту проблему весьма эмоционально заострил ИТМОвский профессор А.А.Шалыто. Крупные фирмы "откупаются" от вузов чуть ли не миллиардными поставками своего оборудования. Однако гораздо более эффективными были бы вложения в конкретных молодых преподавателей, уже показавших свой потенциал победами на школьных олимпиадах и чемпионатах АСМ.
Представители фирм оправдывались, что не могут и не хотят подменять государство. Они готовы взять молодого преподавателя к себе и платить ему, НО - только за конкретную работу на благо фирмы. "Жаль, что Nokia отделилась от России!" - явно оговорившись, в сердцах воскликнул Шалыто. В отличие от России, финнам неведомо слово "меценатство". И фирма свой интерес получит: один педагог подготовит для неё десятки высококлассных специалистов.
Лишь буквально на последней минуте один из участников опомнился: а как же кризис? Не до него было! Однако ...

Comments

Здесь несколько другая логика

[matholimp.livejournal.com]

Если вместо 239 или ИТМО поставить суперкомпьютер в начальную школу отдаленного села, то там тоже будут рады. Однако эффект от вложения окажется несопоставимо ниже (как для самих спонсоров, так и с точки зрения абстрактно понимаемых "интересов общества"). В первом случае рано или поздно такие компьютеры будут у всех, во втором - больше ни у кого.

Re: Здесь несколько другая логика

[vitaly-repin.livejournal.com]

А нужен ли суперкомпьютер в ИТМО или 239?

Если отвечать на этот вопрос "вообще", вне связи с конкретным проектом, то мой ответ - он столь же нужен этим учреждениям, как и начальной школе отдаленного села. Отдача в обоих случаях будет близка к нулю.

Если же есть проект, то важна не репутация учреждения per se, но люди, которые его делают, не так ли?

Отдача совершенно разная

[matholimp.livejournal.com]

Вуз или школа типа 239 готовят тех, кто через 2-5 лет будет на этой технике работать и (самое главное!) преподавать. В начальной школе отдаленного села это тоже не исключено, но шансы гораздо ниже, а перспектива дальше.