![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
matholimpПо просьбе одного френда другой выложил пример "текста со вложенными скобочками". Мой комментарий http://akhrabrov.livejournal.com/28181.html?view=247573#t247573 : "Но если скобок не ставить, то закончить чтение хотя бы одного подобного предложения было бы гораздо труднее. Тем более, что в целом ряде случаев постановка иных знаков препинания запрещена правилами, но их отсутствие часто приводит к многозначности смысла."
Математики (особенно когда хотят выпендриться [а это, надо признать, бывает нередко <ну, если не со всеми математиками, то по крайней мере с некоторыми из них {мы, конечно, не будем на них показывать пальцем (тем более и пальцев [если не задействовать при этом пальцы ног или еще какие-нибудь нерассматриваемые в данном контексте пальцы
(см. И.Иванов, П.Петров [12, теорема 3.4.1 (часть 1)])] на всех не хватит)}>]) могут использовать и не такие скобочные структуры (да и не только скобочные1)).
Эти структуры могут быть чрезвычайно сложны (по крайней мере автору вопроса вряд ли легко будет продраться через эти конструкции <а корректор уж точно спасует {ну или сядет без трех, я даже на пол-виста не надеюсь}, но я надеюсь, что автор поста таки сможет дочитать этот комментарий до конца {ну или хотя бы до его середины (нельзя не признать, что середина этого текста довольно трудно просматривается, поэтому лучше говорить [почему-то даже в письменном тексте математики используют глагол "говорить" <например, в стандартном обороте "будем говорить"> вместо глагола "писать"] о медианте)} и хотя бы примерно понять, что здесь написано> и закончить чтение хотя бы одного предложения [впрочем первое предложение достаточно простое, для полноты картины надо было сделать хотя бы одну <или даже не одну> ошибку в скобочной структуре <впрочем я наверняка ее сделал>]) и излишне громоздки.
1) Сноски также производят интересный эффект
Математики (особенно когда хотят выпендриться [а это, надо признать, бывает нередко <ну, если не со всеми математиками, то по крайней мере с некоторыми из них {мы, конечно, не будем на них показывать пальцем (тем более и пальцев [если не задействовать при этом пальцы ног или еще какие-нибудь нерассматриваемые в данном контексте пальцы
(см. И.Иванов, П.Петров [12, теорема 3.4.1 (часть 1)])] на всех не хватит)}>]) могут использовать и не такие скобочные структуры (да и не только скобочные1)).
Эти структуры могут быть чрезвычайно сложны (по крайней мере автору вопроса вряд ли легко будет продраться через эти конструкции <а корректор уж точно спасует {ну или сядет без трех, я даже на пол-виста не надеюсь}, но я надеюсь, что автор поста таки сможет дочитать этот комментарий до конца {ну или хотя бы до его середины (нельзя не признать, что середина этого текста довольно трудно просматривается, поэтому лучше говорить [почему-то даже в письменном тексте математики используют глагол "говорить" <например, в стандартном обороте "будем говорить"> вместо глагола "писать"] о медианте)} и хотя бы примерно понять, что здесь написано> и закончить чтение хотя бы одного предложения [впрочем первое предложение достаточно простое, для полноты картины надо было сделать хотя бы одну <или даже не одну> ошибку в скобочной структуре <впрочем я наверняка ее сделал>]) и излишне громоздки.
1) Сноски также производят интересный эффект
