Среди других новостей, на http://www.shkolnaya-karta.ru/index.php/adnews/175--q-q есть и такая:
""Министерство образования и науки РФ подготовило программу отбора одаренных школьников, которые фактически смогут учиться в вузах уже с 9-го класса. Заместитель директора департамента федеральных целевых программ и проектов ведомства Дмитрий Гужеля считает, что это позволит вузам готовить талантливых юношей и девушек "под себя". ""
Фактически МОН РФ "изобретает велосипед". Кружки для одаренных школьников и математические олимпиады для их отбора проводились в Ленинграде ещё в 1930-е годы. Расцвет работы с одаренными детьми пришёлся на 1960-е годы, когда большинство таких кружков и олимпиад курировались соответствующими вузами. Последующий спад в значительной степени был обусловлен именно вмешательством бюрократов из министерства (в те годы ещё просвещения). Проведение олимпиад было переподчинено районным и региональным органам образования, а большинство кружков переехали из вузов в школы, что привело к резкому падению среднего уровня их состава участников.
Каким опытом обладает Дмитрий Гужеля, мне неизвестно. Но министр Фурсенко должен всё это помнить. Когда в 1970 году я стал общественным директором Юношеской математической школы при ЛГУ, учившийся двумя курсами старше меня Фурсенко значился в списке преподавателей ЮМШ. И даже претендовал на пост секретаря факультетского комитета ВЛКСМ, отвечавшего за работу со школьниками (но в ходе голосования Фурсенко "прокатили").
""Министерство образования и науки РФ подготовило программу отбора одаренных школьников, которые фактически смогут учиться в вузах уже с 9-го класса. Заместитель директора департамента федеральных целевых программ и проектов ведомства Дмитрий Гужеля считает, что это позволит вузам готовить талантливых юношей и девушек "под себя". ""
Фактически МОН РФ "изобретает велосипед". Кружки для одаренных школьников и математические олимпиады для их отбора проводились в Ленинграде ещё в 1930-е годы. Расцвет работы с одаренными детьми пришёлся на 1960-е годы, когда большинство таких кружков и олимпиад курировались соответствующими вузами. Последующий спад в значительной степени был обусловлен именно вмешательством бюрократов из министерства (в те годы ещё просвещения). Проведение олимпиад было переподчинено районным и региональным органам образования, а большинство кружков переехали из вузов в школы, что привело к резкому падению среднего уровня их состава участников.
Каким опытом обладает Дмитрий Гужеля, мне неизвестно. Но министр Фурсенко должен всё это помнить. Когда в 1970 году я стал общественным директором Юношеской математической школы при ЛГУ, учившийся двумя курсами старше меня Фурсенко значился в списке преподавателей ЮМШ. И даже претендовал на пост секретаря факультетского комитета ВЛКСМ, отвечавшего за работу со школьниками (но в ходе голосования Фурсенко "прокатили").