5 уровней овладения школьной математикой
Mar. 8th, 2011 01:32 amКажется, у меня начинает дозревать железная аргументация против апологетов PISA (см. http://matholimp.livejournal.com/581430.html ), ЕГЭ и т.п.
Можно достаточно чётко определить следующие 5 уровней владения школьной математикой:
1 - numeracy (функциональная грамотность),
2 - calculus (в нашем контексте его уместно назвать "вступительной математикой"),
3 - логика (доказательные рассуждения, обоснование),
4 - нестандартные задачи ("олимпиадная математика"),
5 - идеи.
В нынешней РФ наблюдается провал даже на уровне 1, который успешно и почти поголовно достигается в западных странах. Но в СССР его преодолевали практически все выпускники дневной средней школы (да, далеко не 100% населения).
Зато на уровне 2 проваливается запад, тогда как в РФ ещё 3-5 лет назад его преодолевали абитуриенты технических вузов. Да, с тотальным введением ЕГЭ ситуация здесь резко поплыла, но говорить о катастрофе пока ещё рано, хотя тенденция крайне удручающая.
Лет 15-25 назад третий уровень в массе достигался в Венгрии, Польше и Румынии. Боюсь, что теперь не осталось и их, а добавить нечего. В СССР на этот уровень выходили только лучшие физматшколы. Тем не менее, именно на такой уровень должен ориентироваться полноценный образовательный стандарт.
Олимпиадный уровень едва ли и в далёкой перспективе будет освоен хотя бы половиной выпускников средней школы. Даже в лучших школах (239, КФМЛ, 10 Ангарска) его достигают не более четверти старшеклассников.
Пятый уровень - считанные единицы в масштабах страны. Хотя на выходе с математических факультетов эта цифра заметно выше.
Можно достаточно чётко определить следующие 5 уровней владения школьной математикой:
1 - numeracy (функциональная грамотность),
2 - calculus (в нашем контексте его уместно назвать "вступительной математикой"),
3 - логика (доказательные рассуждения, обоснование),
4 - нестандартные задачи ("олимпиадная математика"),
5 - идеи.
В нынешней РФ наблюдается провал даже на уровне 1, который успешно и почти поголовно достигается в западных странах. Но в СССР его преодолевали практически все выпускники дневной средней школы (да, далеко не 100% населения).
Зато на уровне 2 проваливается запад, тогда как в РФ ещё 3-5 лет назад его преодолевали абитуриенты технических вузов. Да, с тотальным введением ЕГЭ ситуация здесь резко поплыла, но говорить о катастрофе пока ещё рано, хотя тенденция крайне удручающая.
Лет 15-25 назад третий уровень в массе достигался в Венгрии, Польше и Румынии. Боюсь, что теперь не осталось и их, а добавить нечего. В СССР на этот уровень выходили только лучшие физматшколы. Тем не менее, именно на такой уровень должен ориентироваться полноценный образовательный стандарт.
Олимпиадный уровень едва ли и в далёкой перспективе будет освоен хотя бы половиной выпускников средней школы. Даже в лучших школах (239, КФМЛ, 10 Ангарска) его достигают не более четверти старшеклассников.
Пятый уровень - считанные единицы в масштабах страны. Хотя на выходе с математических факультетов эта цифра заметно выше.