"Социалистическое отечество в опасности"

Обе российские армии - петровская и советская - начали свой боевой путь под Нарвой с тяжелейших и позорных поражений. Что же за праздник нафальсифицировали из этого события политруки?
Вот как спустя небольшое время описал состояние одного из подразделений известный революционер М. Д. Бонч-Бруевич: ""Отряд Дыбенко был переполнен подозрительными "братишками" и не внушал мне доверия: достаточно было глянуть на эту матросскую вольницу с нашитыми на широченные клеши перламутровыми пуговичками, чтобы понять, что они драться с регулярными немецкими частями не смогут. И уж никак нельзя было предположить, что такая "братва" будет выполнять приказы. Мои опасения оправдались. Вместо борьбы с немцами солдаты занялись раздобытой в пути бочкой со спиртом. «Такой вот "массовый подъем».""
Бежав до Гатчины (150 км от Нарвы), полностью разграбив там железнодорожную станцию, захватив несколько цистерн со спиртом, «братишки» двинулись на Урал, круша всё на своём пути. В мае 1918 года Дыбенко был изловлен в Казани, приговорён к расстрелу и изгнан из партии большевиков с формулировкой: «за пьянство, бандитизм и морально-бытовое разложение».

"Математика по версии PISA"

На http://taki-net.livejournal.com/1063335.html я поучаствовал в дискуссии о тестах PISA. Попутно затронули качество среднего образования в СССР, нынешней России, Финляндии и пр. В этом посте суммирую выводы о том, что же на самом деле измеряет PISA.
Да, PISA тоже меняется. Тем не менее, как и несколько лет назад в других подобных обсуждениях, я настаиваю на том, что PISA измеряет вовсе не знание математики, а нечто совершенно иное. Я согласился с оппонентами, что такие навыки (функциональная грамотность, как назвал это один из собеседников) могут быть весьма полезны. Однако к математике они отношения не имеют.
Да, функциональная грамотность (numeracy) подразумевает умение считать. Да, это математические навыки, но НАЧАЛЬНОЙ школы. Оценивать на их основе качество СРЕДНЕГО образования примерно то же самое, как проводить соревнования по прыжкам через скакалку среди мастеров спорта по гимнастике.
Впрочем, здесь нужна оговорка, что в целом ряде ряде западных стран (в том числе, в той же Финляндии) математические навыки выпускника средней школы остаются на уровне советской начальной. Значит, PISA - подходящий тест для них. Но не для нас.
Увы, интенсивное продвижение отечественного образования в направлении болонских стандартов и т.п. приводят к стремительной потере его прежнего качества. Внедрение тестов PISA в России преследует ту же цель.

В каком СССР я жил

Единство советского (а теперь русского) народа держалось на одном-единственном мифе, будто везде в огромной стране люди живут точно так же (вплоть до самых мелочей), как и в родной деревне. Поэтому малейшее выявление разногласий по вопросу о том, как именнно это было, приводит теперь к репликам типа http://taki-net.livejournal.com/1063335.html?thread=23447975#t23447975 : "Вы в каком-то другом СССР жили, видимо".
Однако как раз моя выборка даёт весьма репрезентативную картину жизни в СССР (как в целом, так и состояния обсуждавшегося в том посте среднего образования). Чтобы не быть голословным, начну с перечисления городов и дат:
Ленинград - 1951-52, 1954-76 (в том числе, Пушкин - 1965-76), 1981-82, 1984-85,
Запорожье (Украина) - 1952-54,
Петрозаводск - 1976-81,
Мурманск - 1982-84,
Иваново - 1985-95,
Санкт-Петербург - с 1995г. (в том числе, Пушкин - 1995-99).
Это постоянная прописка. Но к ней надо добавить:
- Длительные (месяцами) командировки в Новосибирск, Москву, Красноярск, Лугу, Выборг, Бокситогорск. Короткие - практически по всей стране.
- Выезд на отдых (чаще всего, летний) в Калининскую область, Крым, Закарпатье, Прибалтику, Якутию. В советские годы в каждой из 16 союзных республик я побывал в столице, других городах и сельских районах.
- Практически полностью обошёл пешком Ленинградскую и Ивановскую области, Карелию, Эстонию (кроме островов) и Крым, частично - Тверскую, Новгородскую, Московскую, Нижегородскую, Владимирскую, Ярославскую, Псковскую, Калужскую, Рязанскую, Костромскую, Тульскую области, Латвию и Литву.
В Карелии я побывал почти во всех сельских и поселковых школах. В Иванове работал в областном ИУУ. В Ленинграде, Ленинградской и некоторых других областях проводил математические олимпиады и преподавал в летних школах. В этих и других регионах читал лекции в ИУУ.

Иранский след?

На http://alternathistory.livejournal.com/712510.html , откуда я позаимствовал эту карту,

френд предсказывает, что революция в Египте приведёт к возрождению Османской Империи и новой Русско-Японской войне.

«Рождение Руси» Геннадия Климова

Принцесса Драупади племени панчалов (предки татар-булгар, марийцев, вятичей, хазар-евреев и других поволжских народов) стала владычицей всего арийского мира после победы пандавов над кауравами 3102 года до н.э. на Курском поле.

Известный тверской историк и журналист Геннадий Климов готовит сценарий фильма «Рождение Руси». На картинке с http://gklimov.livejournal.com/195265.html - одна из фото-проб к фильму.