Мэр Химок Стрельченко метит в доктора политических наук

Сегодня в 12-00 часов на заседании Диссертационного совета 502.006.14 при Федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации» состоялась защита диссертации СТРЕЛЬЧЕНКО Владимира Владимировича "Региональная безопасность в Российской Федерации: теория, политика и стратегия обеспечения".
Объектом диссертационного исследования крушителя Химкинского леса "выступают современные внутригосударственные и внешние процессы и факторы, обусловливающие угрозы и опасности для жизненно важных интересов региональной социальной общности в России". Целью диссертационной работы "является теоретическое обоснование региональной безопасности в Российской Федерации как политической проблемы, разработка концептуальных представлений политики и стратегии обеспечения региональной безопасности в России в XXI веке на основе единой системы обеспечения национальной безопасности". Диссертация состоит из введения, четырех глав, содержащих 17 параграфов, заключения, списка источников и литературы, приложений.
Автор формулирует комплекс задач по обеспечению региональной безопасности. К основным принципам политики региональной безопасности он относит "строгое соблюдение конституции и действующего законодательства, норм международного права, в том числе в вопросах защиты прав человека". Вот если бы не только в теории, но и на практике!
Да, знающие люди говорят, что консультировал Стрельченко гроссмейстер плагиата академик Некипелов. Неужели ВАК такое проглотит?

Плюшевое чудо спустилось в метро

Таким способом оно решило ознакомиться с системами безопасности. Интересно, долго ли менты на входе шмонали гастарбайтеров Собянина, Шойгу и Нургалиева?

Дай Матвиенко волю...

(С http://bolshoy-ru.livejournal.com/56709.html ).

О предварительной проверке работ олимпиады "Третье тысячелетие"

1. Жюри даёт право провести предварительную проверку работ олимпиады кураторам и учителям школ, организующим олимпиаду на своей базе. Это право НЕ является обязанностью (Вы можете отослать все работы, даже не просматривая их), но дает Вам возможность сократить почтовые расходы.
2. Каждая задача оценивается отдельно, независимо от остальных. Оценка 7 баллов ставится в случае полного (без недочетов) решения задачи. Если задача в целом решена, но упущены какие-то детали, либо имеются описки (не разрушающие итоговый вывод), то оценка – 5 баллов. В 2 балла оцениваются существенные этапы решения, не доведенные до конца, а также решения с серьезными ошибками. Наконец, 0 – полностью неверное решение, либо его отсутствие.
3. Итоговая оценка работы равна сумме баллов за все задачи. Но если участник выполнил работы сразу за несколько классов, то такие баллы не суммируются (каждая работа оценивается отдельно, что заносится в соответствующий протокол).
4. По итогам проверки составляется протокол, в котором про КАЖДОГО участника олимпиады указываются фамилия, имя, класс, номер или название школы, город, оценки по каждой задаче и итоговая оценка. Этот протокол желательно оформить в виде таблицы в формате *.xls или *.rtf и не позднее 18 февраля 2011г. отправить в присоединенном файле на vphedotov@ya.ru .
5. Вы должны выслать в жюри (обычной почтой, либо выставить в электронном виде на школьном сайте или личном сайте участника, либо в присоединенном файле формата *.rtf на vphedotov@ya.ru ):
a. Лучшие работы по каждому классу, набравшие не менее 35 баллов.
b. Все работы, набравшие не менее 42 баллов.
c. Спорные работы:
i. Если Вы сомневаетесь, верно ли решение участника.
ii. Если решение не удается оценить по критериям п.2.
iii. Если участник не согласен с Вашей оценкой.
Однако нет необходимости высылать работу, если итоговая оценка все равно не превысит 25 баллов. В этом случае Вы можете устранить предмет спора, просто слегка завысив оценку.
6. Жюри оставляет за собой право попросить Вас выслать работы, оценка которых покажется нам сомнительной. Поэтому, если работа не отсылается и не выставляется, то Вы должны сохранять ее до конца марта 2011г.

Правила оформления работ

Эти правила не являются догмой: все поступившие работы будут проверены. Однако опыт их использования на прошедших наших и Соросовских олимпиадах показывает, что соблюдение этих правил не только облегчает работу жюри, ускоряет проверку работ и уменьшает вероятность возникновения конфликтных ситуаций, но также помогает самому участнику более четко сформулировать финальные выводы, что приводит к повышению его оценки. ( Read more... )

О возможной двусмысленности в тексте задач (Приложение к регламенту олимпиады)

1. Жюри (в частности, председатель) тщательно вычитывает тексты задач для того, чтобы исключить в них двусмысленность, существенно влияющую на смысл и ход решения.
2. Но если сделать этого не удастся, то действует главный принцип: задача решается в той формулировке, как она выдана участникам. Именно так кураторы олимпиады должны отвечать на вопросы участников, связанные с неоднозначностью толкования текста задачи.
3. Однако нужно иметь в виду (и разъяснить участникам!), что олимпиада является соревнованием. Поэтому (в отличие от аттестационной работы), прежде всего, идет сравнение лучших работ между собой (а не с каноническим образцом). Учитывается не только то, решена задача или нет, но также качество решения (включая трудность самой задачи, если вследствие двусмысленности в формулировке окажется, что участники фактически решали задачи разной сложности).
4. Отсюда вытекает рекомендация участникам, обнаружившим подобную двусмысленность:
a. Отметить факт двусмысленности в своей работе.
b. Постараться понять, что все-таки имел в виду автор задачи, и решить ее в уточненной или исправленной формулировке. Не следует ограничиваться репликой «условие можно понять так, что задача перестает быть задачей».
c. Записать решения для других вариантов трактовки условия, приводящих к задачам иного содержания, уровня сложности, либо к иным ответам.
5. Разумеется, борьба с двусмысленностью в условиях задач не доводится до абсурда (иногда излишнее уточнение само становится предлогом для извращенного толкования формулировки). В частности, по умолчанию действуют следующие соглашения:
a. Не оговаривается, что речь идет о вещах, не выходящих за рамки учебной программы для этого класса. Например, до 9кл. геометрические задачи, как правило, не требуют уточнения, что относятся именно к планиметрии.
b. Текст не перегружается комментариями, без которых двусмысленность хотя и остается, но абсолютно не влияет ни на ход решения, ни на результат. Яркий исторический пример такого рода – аксиомы Евклида. Они оставляли двусмысленность в ответе на вопрос, могут ли длины отрезков, говоря современным языком, быть любыми вещественными числами, только алгебраическими, либо только квадратичными иррациональностями.
c. Для неизвестных, как правило, используются последние буквы латинского алфавита, для параметров – первые, а диапазон от i до n – для целых чисел.
6. Жюри оставляет за собой право сохранить элемент двусмысленности в текстах тех задач, где подробное разъяснение фактически окажется подсказкой к решению.

Регламент 11-ой Международной дистанционной математической олимпиады школьников "Третье тысячелетие"

1. Стартовая дата проведения олимпиады – 29 января 2011 года. В этот день русский текст заданий вывешивается на сайтах http://vphedotov.narod.ru и http://matholimp.narod.ru , в блоге http://matholimp.livejournal.com , а также в блогах и на сайтах кураторов олимпиады в школах, городах и регионах.
Жюри предлагает кураторам провести олимпиаду в своих школах (городах и регионах) в любой удобный для Вас день не позднее 15 февраля 2011 года. В тех странах, где работы выполняются на английском или национальных языках, по согласованию с председателем жюри может быть назначена чуть более поздняя дата. ( Read more... )

Общие положения об олимпиаде "Третье тысячелетие"

В целом наш традиционный регламент остается без существенных изменений (см. http://matholimp.livejournal.com/567704.html ).
Международная дистанционная математическая олимпиада школьников "Третье тысячелетие", в основном, сохраняет регламент и традиции популярных в конце 2-го тысячелетия Соросовских олимпиад. Единственное исключение: из-за отсутствия не только сверхбогатого, но и вообще какого бы то ни было спонсора, эта олимпиада проводится исключительно на общественных началах. Жюри в Петербурге готовит задачи, выставляет их в интернете и рассылает электронной почтой кураторам и индивидуальным участникам, а кураторы на общественных началах организуют олимпиаду в своем городе, регионе, в одной школе или только для собственного ребенка.
Олимпиада - письменная, индивидуальная, рассчитана на школьников 5-12 классов, участие в олимпиаде - БЕСПЛАТНОЕ. Работа (участника-ученика) может быть представлена как в электронном виде (завешена на персональном сайте или выслана электронной почтой), так и в традиционном (высылается обычной почтой).
Продолжительность олимпиады – 3 часа (=180 минут =4 урока).
В олимпиадах 2001-10гг. были зарегистрированы более 40 тысяч участников ежегодно. Фактическое же участие в 2003-10г. - около миллиона человек из 50-60 стран мира (т.к. регистрировались, чаще всего, лишь претенденты на призовые места и их одноклассники).
Кураторам из числа учителей математики и профессиональных математиков жюри дает право (но не обязанность!) провести предварительную проверку работ, что позволит Вам заметно сократить размер почтовых расходов. Особая признательность жюри – тем кураторам из зарубежья и национальных регионов, кто готов взять на себя нелегкий труд перевода текстов заданий на свои языки.